«HORTA»

Avui, els caragols hem anat al teatre a vore l’obra «Horta». Allí ens esperaven Joana i Esther, les netes de Mut i Xirivia amb un calaix ple de tresors.

Ho tenien tot preparat: era el moment de despertar la terra i començar el cicle. Els seus iaios, els han ensenyat com fer-ho i ara elles ho han volgut compartir amb tots nosaltres: preparar la terra, plantar, regar…

Aleshores, ens hem arromangat i hem conectat els nostres sentits ja que hi havien molts secrets per descobrir sota la terra d’Horta!

Al trobar una campaneta a terra del cavall de l’avi, hem pujat a la cebera on hem conegut tots els tresors que allí tenien guardats, entre ells, les campanetes del coll de l’aca, un càntir per beure aigua, i un tros de fusta on posava «Mut i Xirivia». I es ahí, on ens han contat l’història de com es varem conèixer.

Al finalitzar l’obra, hem tornat a l’hort on hem plantat les cebes, les carlotes i les lletugues i amb la cançò «Qui planta rega, i qui rega canta»… Sabeu que ha passat? Que tot ha crescut com per art de màgia! Feia una oloreta a horta increïble!

Al arribar a l’escola, hem pensat en fer una bona amanida amb tots els ingredients recol·lectats, així que hem investigat com es podía fer amb l’ajuda del nostre cuiner Miguel.

Horta és un espectacle que recupera els valors arrelats a la terra i als costums valencians més genuïns i ancestrals, contemporitzant-los i adaptant-los als interessos i els coneixements dels més petits.

Una experiència que combina la força de la narració oral a través de la màgia i la poesia dels recursos teatrals i escènics. Hem descobert què és Horta a través dels sentits, la tendresa, l’humor, l’entreteniment i la pedagogia.

El camp és part de la nostra tradició i el nostre futur. Per això, hem agafat idees per poder transmetre-les als nostres companys de l’escola infantil, i així poder aplicar-les a la nostra «Horta» del jardí.

Alumnes de 3 anys

THE ANIMALS OF MY SCHOOL

Our school is full of incredible treasures that nature offers us. Among them, we have our precious garden, a small forest full of animals that appear in every corner.

After taking a long walk through the various gardens, we found many animals that lived in them, such as birds, snails, cats, ants, lizards, fish, and more.

Upon arriving at the classroom, by reading reference books about each of the observed animals, we learned about their characteristics and wanted to know more about them.

In small groups, we made a classification of the animals that lived in our school and those that didn’t. To do this, we played several group games that helped us internalize the knowledge we had acquired. It was so much fun!

3-year-old classroom

EL HUERTO DE LA ESCUELA INFANTIL

Los caracoles hemos descubierto un nuevo espacio en nuestro jardín de la escuela infantil. Nuestros compañeros/as de la clase de 5 años han sido los encargados con la ayuda de sus familias, de crear un «Huerto» para todos los niños y niñas de la escuela.

Al llegar, nos hemos dado cuenta de la forma que tenía. Hemos dudado en si era un cuadrado o un rectángulo, pero finalmente tras observar y contar cuantos pies media cada uno de sus lados, hemos llegado a la conclusión de que efectivamente… ¡TENIA FORMA DE RECTÁNGULO!

En el huerto, hemos visto gran variedad de plantas como: romero, lechugas, brócoli, cebollas, rábanos, espinacas, zanahorias, remolacha y coliflores. Algunas de ellas, eran aún muy pequeñitas, por lo que con paciencia y mucha agua, observaremos como van aumentando su tamaño tras el paso de los días, semanas…

Es muy importante ser conscientes de la responsabilidad que conlleva este nuevo reto, puesto que hemos de ser muy respetuosos y cuidadosos con él, ya que si no lo hacemos, las plantas que habitan en él no podrán crecer. Por ello, hemos escuchado los consejos y observado el trabajo de las «Ranas mundanas» para así ayudarles en esta apasionante tarea.

Gracias a esta clase magistral, a partir de ahora en las sesiones de Science, realizaremos tareas sobre el cuidado de este preciado tesoro «El Huerto de la escuela infantil». Así que… ¡Os invitamos a participar en él!

«El niño es el protagonista de su propio aprendizaje».

Francecsco Tonucci

Alumnos/as de 3 años

XATUNGLA

Ahir varem anar a l’Horta Teatre a vore l’obra «Xatungla». «Xatungla», és la contracció de “ferralla” i “jungla”. Un petit gran circ d’animals construïts amb deixalles de ferralla i objectes abandonats, que es mostren a escena per delectar-nos amb les seves habilitats.


Varem vore els simpàtics Pingüotes (pingüí-pot), la ballarina Jirafalera (girafa-escala), el entremaliat Perrubete (gos-taburet), l’imponent Mobleó (moble-lleó), l’elegant Gacilla (Gacela-cadira), i un sense fi d’animals exòtics, escultures en moviment, que ens van fer riure i fins i tot… Cantar!



Un espectacle que mostra la poètica de la recuperació de deixalles en un moment en el qual la nostra vida gira al voltant de fer-la servir i fer-ne fora.

Aquesta obra combina el treball actoral amb les titelles creades a partir d’objectes quotidians, abordant la temàtica de la reutilització de materials de rebuig, creant consciència en matèria de sostenibilitat i fomentant la creativitat des de la senzillesa, donant vida a objectes que no en tenen i desenvolupant la comunicació mitjançant un llenguatge no verbal.

Alumnes 3 anys

LA CASA MÁS GRANDE DEL MUNDO

Los caracoles tras llegar de nuestro desayuno, recibimos una inesperada sorpresa. Pasito a pasito, un caminito de lechugas nos condujo hasta el interior de nuestra aula y … ¿Sabéis qué? ¡Estaba repleta de una gran variedad de lechugas y coles!

Con gran emoción, quisimos ver más de cerca y averiguar que tipos de coles y lechugas habían. Nuestros caracoles estaban felices y contentos tras poder deleitar el gran festín, y uno a uno, pudimos cogerlas de principio a fin.

Coles de bruselas, col lombarda, acelgas, lechuga iceberg y escarola, fueron una de las grandes protagonistas de nuestro encuentro. Pero lo que más nos gustó, fue cuando Erika nos anunció el libro del Carnaval Literario que representaremos en el desfile literario: «La casa más grande del mundo» de Leo Lionni.

“Érase una vez un caracol que quería tener la casa más grande del mundo…”

Leo Lionni

Así empieza esta pequeña fábula, en la que un caracol le dice a su padre que sueña con tener una casa enorme, la más grande nunca vista. Sabiamente, su padre le hace ver los inconvenientes del cumplimiento de sus sueños, contándole la historia de lo que le sucedió a un caracol que consiguió tener la casa más grande del mundo.

Leo Lionni mediante esta historia, nos muestra el valor de la humildad, la prudencia y la sencillez. Esta historia nos hace reflexionar sobre los problemas e inconvenientes que pueden acarrearnos algunos de nuestros deseos, si éstos se convierten en realidad. En concreto, nos habla sobre las cosas grandes, que no siempre son las mejores.

Alumnos/as 3 años

SSMM LOS REYES MAGOS DE ORIENTE VISITAN LA ESCUELA

Los caracoles hemos vuelto a la escuela con mucha ilusión y muchas ganas de contar a nuestros compañeros todo lo que hemos hecho durante las vacaciones Navideñas.

Para darnos de nuevo la bienvenida, hemos tenido la gran suerte de poder deleitarnos con un grupo de música folk irlandesa compuesto por violín, mandolina y guitarra. Hemos podido bailar y cantar junto con nuestras familias algunas adaptaciones del cancionero popular infantil como «Estrellita», «Un elefante» o «La tarara». ¡Ha sido muy divertido!

Después del desayuno, hemos ido a recoger los cuentos que SS MM los Reyes Magos de Oriente habían dejado para nosotros junto al árbol de Navidad de la escuela. Había muchísimos libros y el nuestro era «Dónde estás caracol», un libro de alfabetización visual de Tomi Ungerer.

¡Muchas gracias por los regalos Melchor, Gaspar y Baltasar!

¡El año que viene os esperaremos de nuevo con los brazos bien abiertos!

Alumnos/as 3 años

DE LA SEMILLA A LA PLANTA

La semana pasada la clase de los caracoles, volvió a visitar el Jardín Botánico de Valencia, y además de dar un paseo y conocer algunos de sus arbustos y plantas, hicieron un taller sobre el proceso de germinación.

Tras dar un paseo por el mismo, observamos que en el suelo hay un sinfín de frutos y semillas que se caen de los árboles, y que esto es normal y además necesario pues es así como las plantas depositan sus semillas en la tierra y; tras el paso de un tiempo y de recibir luz y agua, vuelven a salir nuevas (son sus hijos como nos explicó Eva nuestra guía).

Hemos podido plantar cada uno de nosotros unas semillas de rábano, que si las regamos y esperamos al menos unos 7 días, veremos como brotan sus primeras hojas.

Ir al Jardín Botánico es precioso, todavía nos quedan muchos rincones por descubrir, y árboles que ver.

¡Joana se encontró un tronco talado, con un agujero enorme por dentro!

Y como siempre que vamos a visitar algún lugar fuera de nuestra escuela, lo más divertido es subir al autobús, cantamos para que el camino se haga más ameno.

Una sardina, dos sardinas, tres sardinas….. y un ¡gato!

Titiriteros de Binéfar

Alumnos/as de 3 años

CUERPOS DE SOMBRA

Los alumnos de 2º de primaria realizan un trabajo con las luces y las sombras que siempre nos enseñan a los niños de infantil, es muy bonito.

Como lo preparan con Catalina en las clases de expresión corporal, nos ha dejado jugar a los caracoles también a las sombras.

Algunos compañeros se han escondido y hemos podido adivinar quiénes sólo viendo su sombra.

¡qué divertido!

Luego hemos bailado, y también hemos usado diferentes fondos para podre crear historias, Rodrigo se ha convertido en conejo y luego… en hormiga.

Alumnos de 3 años

LA PISTA DEPORTIVA

Los caracoles estamos aprendiendo y creciendo poco a poco, durante las clases con Catalina vamos con ella a bailar, saltar, a jugar a las estatuas o con los pompones.

Durante esta semana nos ha dado una gran noticia… ¡vamos a ir a jugar también a la pista deportiva de la escuela!

La pista es enorme y tiene unas pinturas por las paredes de unos aminales trapecistas; hay un mono que va en bicicleta y ¡hasta un elefante!

Este ha sido nuestro primer día en la pista, hemos ido con Catalina y Érika, y además nos han acompañado unas alumnas de 6ª de primaria.

Hemos jugado a pillar y a pollito inglés.

Y también hemos hecho unos juegos con las las líneas del suelo para hacer un ejercicio de percepción visual que es bueno para aprender a distribuirnos por el espacio, esto nos ayudará a aprender a dibujar y escribir.

¡Qué divertido ha sido!

Alumnos/as de 3 años